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TODAY | 몰입형 기숙교육제도 경희의새브랜드‘몰입형기숙교육제도’ 국제캠퍼스 2008년 신입생 전원 기숙교육 프로그램 참여 국내 최초의 ‘24시간 학습₩생활 공동체’ , 멘토링, 특별활동 등 다양한 ‘실험’ 통해 힘들이지 않고‘교양’ 을 쌓을 수 있 어 만족스럽다” 고 말한다. 학습 공동체는 생활 공동체와 유기적으 로 연결된다. 신입생의 생활 지도를 위해 거주 공간을 기준으로 24개의 기숙 캠퍼스 가 구성되어 있다. 기숙 캠퍼스별로 전담 교수와 연구원의 지도 아래 기숙 멘토₩일 반 멘토 제도가 운영되어, 신입생들이 학 습 과정이나 생활에서 겪는 어려움을 해결 하는데도움을주고있다. 기숙 멘토링은 신입생들이 낯선 대학 생 활에효과적으로적응할수있도록돕기위 해 마련한 것이다. 대학 생활에서 가장 큰 문제점으로지적되는것중의하나가‘소외 감’ 인데, 멘토링을통해소외감을극복하고 공동체 구성원으로서 건강한 인격체로 성 장하는 데 큰 도움을 줄 것으로 기대된다. 일선고등학교에서도큰관심 한편, 학부대학은 24개 기숙 캠퍼스 중 4 개 캠퍼스를 International Zone으로 운영하고 있다. 몰입형 영어교육 환경을 제공하는 International Zone에서는‘신 입생 세미나’강좌와 멘토링이 영어로 이 루어진다. 몰입형 기숙교육제도는 학부모와 고등학 교교사들에게도큰관심을모으고있다. 대 학 첫 해를 기숙사에서 함께 생활하며 학습 능력을 키우는 동시에 동료 학생과 선배들 과 함께 자발적이고 자율적인 공동체 문화 를 키우는 프로그램이 국내 여타 대학에는 없기 때문이다. 고등학교 학생과 대학 신입 생 사이에는 커다란‘문화 충격’ 이 존재한 다. 오직점수를올리기위한경쟁시스템에 서 갑자기 풀려난 신입생들에게 대학은 적 응하기힘든낯선세계가되기도한다. 국제 캠퍼스의 몰입형 기숙교육제도는 대학 신 입생들을 위한 배려이자, 신입생들이 자신 의 잠재력을 스스로 발견할 수 있도록 하는 새로운개념의지원프로그램이다. 몰입형 기숙교육제도는 이제 막 첫걸음 을 뗀 단계여서 성공 여부를 판단하기에는 아직 이르다. 그러나 학교 당국₩학생₩학부 모의 의견을 종합해볼 때, 몰입형 기숙교육 제도가 경희의 새 브랜드로 자리 잡을 가능 성은매우커보인다. 신입생의 기숙사 생활은 어떨까? 학부모의 이러한 의문을 해결하기 위해 작 년 10월 9일 국제캠퍼스 중앙도서관 피스홀에서‘제1회 오픈하우스 및 학 부모 정담회’ 가 열렸다. 이번 행사에는 부총장, 학부대학 학장을 비롯하여 학부모 100여 명이 참석했다. 국제캠퍼스 김한상 부총장은 환영사에서“오 늘은 학부형들이 기숙교육 프로그램을 평가하는 날” 이라며 겸허히 평가를 받겠다고 밝혔다. 1부 행사에서는 기숙 캠퍼스 지도교수 소개와 함께 국제캠퍼스 발전 계획 안, 1학기 기숙 캠퍼스 활동 상황에 대한 설명이 이어졌으며, 이후 열린 2부 는 글로벌관 및 기숙사 시설 안내, 1학기 기숙 캠퍼스 만족도 조사 결과 보고 등으로 진행되었다. 활동 보고가 끝난 뒤 질의 응답 시간에는 식단 문제 같은 민감한 질문이 나 오기도 했다. 행사에 참여한 학부형 송헌용 씨는“학생들이 좋은 기숙사와 기 숙교육 프로그램 속에서 공부하고 있어 만족한다” 며“다만 학생들이 다소 불 만을 가지고 있는 식단 문제가 빠른 시간 내에 해결되기를 바란다” 고 말했다. 경희대 국제캠퍼스 2008학번 신입생은 ‘최초의대학생’ 이다. 국내에서처음으로몰 입형 기숙교육 프로그램을 체험하고 있기 때문이다. 몰입형 기숙교육 프로그램은 학습 공동체와 생활 공동체가 결합한 것. 한마디로 신입생 전체가 학교 내 기숙사 에서 생할하며 함께 공부하는 것이다. 몰 입형 기숙교육제도는 국제캠퍼스 소속 교 수들로 구성된 연구팀의 산물이다. 학부대학 허동현 학장은“몰입형 기숙교 육제도는 타 대학 사례를 단순하게 벤치마 킹한 것이 아니라, 국내의 주요 대학과 외 국 유수 대학을 탐방하고 경희대 실정에 맞 게 독창적으로 개발한 것” 이라고 말했다. 몰입형기숙교육제도를통해모든신입생이 1 년간 다양한 프로그램을 이수하면서 준 비된 인재로 성장하도록 한다는 것이다. 몰입형기숙교육제도는국제화(Global), 경쟁력(Competent), 창의력(Creative) 을 갖춘 리더를 육성하는‘GCC 프로그 램’ 으로 구성된다. ‘신입생들이 올바른 인 성과 리더십을 바탕으로 자신의 역량을 개 발함으로써 궁극적으로 창의적이고 국제 적인 리더로 성장할 수 있도록 도와주는 프로그램’ 이라고 할 수 있다. 잠재력, 리더십육성프로그램 국제화 영역은 외국어 학습과 신입생 세 미나위주로구성된다. 경쟁력영역에는 취 업 역량 및 자기 계발 프로그램이 있으며, 창의력 영역은 각종 문화₩예술 체험 및 체 육 프로그램으로 이루어져 있다. 학부대학 기숙교육지원실이혜경씨는“문화₩예술, 체육 프로그램은 신입생에게만 제공되지 만 재학생에게도 열어달라는 요구가 있었 다” 며 학생들의 수요가 높다고 말했다. GCC 프로그램의 차별화된 특성은 곳곳 에서 눈에 띈다. 우선, 캠퍼스마다 구성된 각 팀이 단위가 되어 사회 봉사 활동, 독서 등 팀 프로젝트를 할 수 있도록 해 학생들 이 자발적으로 함께 공부하는 능력을 기 를 수 있도록 하고 있다. 또한 다양한 교양 과목을 반드시 이수하 게 하는 한편, 각종 특강으로 전공 분야 외 에도 다양한 학문을 미리 접할 수 있게 함 으로써 넓은 지식을 쌓고 선택의 폭을 넓 힐 수 있도록 배려하고 있다. 양창우(전자 정보학, 2008) 군은“교양 과목과 특강을 경희대의 과감한 도전, 학부형들도 응원 제1회 오픈하우스 및 학부모 정담회₩₩₩ “식단 문제만 빼면 전체적으로 만족” 국제캠퍼스는 국제적 연구, 교류, 실천의 중심지로 거듭나고 있다. 사진은 국제캠퍼스 사색의 광장. 학부형들이‘몰입형 기숙교육 프로그램’ 을 둘러보고 평가회를 가졌다. 위 사진은 체육 시설에서 진행하는 체육 영역 프로그램 현장. 왼쪽 사진은 국제캠퍼스 기숙사 전경. 몰입형 기숙교육 프로그 램에서 학습 공동체는 생 활 공동체와 유기적으로 연결된다. 14 LUX HUMANITAS Kyung Hee Newsletter 15 ‘최초의대학생’