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무당 • 항주체육학교 • 귀주강무당 그리고 황포군관학교 • 낙양군관학교 둥 지에서 군사훈련교육을 받도록하였다 근반세기간국내외에서 전개된교육운동은근대교육과함께 민족의식과독 립정신을 심어주어 3. 1운동과그 이후의 끈질긴 독립운동의 인적자원을공급 하였으며, 광복 후 분단과 전쟁의 갯더미 속에서 대한민국을 건설한 기적의 원 동력이었다. 학생운동 1880년대 신식학교가 설립 운영되기 시작하여 근대적 의식과 지식을 가진 학생충이 형성되기 시작하였다. 이들은 근대국가 수립과 자주독립의 시대적 과제에 사명감을 느끼고 주체적으로 이에 부응하기 시작하였다. 1918년 11월 제1차세계대전이 끝나고 파리강화회의 소식이 들리자 일본 도쿄 의 한국유학생들은조선청년독립단을결성하고 1919년 2월 8일YMCA회관에 모 여 2 · 8독립선언을하였다. 이것은3 · 1운동의 예광탄어 되었을뿐아니라, 한국 근현대사새로운 변혁의 동력이 된 학생운동의 본격적 동장을 알꾀는신호였다. 1919년 1월말 2월 초, 서울시내 전문학교 학생대표들을 중심으로 광무황제 의 국장에 맞추어 똑자적인 독립운동을 계획했다. 후에 이들의 계획은 종교계 인사들로구성된 민족대표%인의 독립운동에 합류하여 운동의 일원화를 이루 었다. 그러나 민족대표들이 당초의 파고다공원 독립선언 계획을- 바꾸어 3월 1 일 인사동 태화관에 모여 독립선언을 하자 탑골공원에 모여 있떤 각급 학생들 은 주체적으로 독립만세를 부르며 시가행진을 이끌었다. 학생뜰의 시위 선도 로수십만서울시만과광무황제국장에 참여한지방군중이 시위에 참여하여 독립만세시위를 전국에 확산하는데 결정적으로 기여했다. 3월 5일에는 수만 명의 학생과 시민들이 남대문역(현 서울역) 앞에 집결하여 학생딴이 주도한 독 립만세시위가 있었다. 학생들은 독립선언서를지방에 전파하고 초기의 지방시 위운동을주도하였다. 그러나3월중순이후대다수지방시위는지방유지와농 민층이 중심이 되어 전개되었다 3 . 1운동 직전 조선총독부는 전국 지방행정구역을 전면적으포 재편하고 면 제4편 13 1운동 이후띄 국내외 독립운동 329