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제 장6 교 육_ 507 의 문맹률78% ) 교육행정의 자치화 지방 분권화 정책 추진,∙ 각급 학교 교육과정의 민주화 정책 추진 ∙ 각급 교육 기관의 확충 추진 ∙ 대학입시의 대학별 단독 시험제 년 시행(45~53 )∙ 중고등학교 입시의 학교 관리제 년 시행(45~50 )∙ ․ 가 교육과정의 민주화. ∙ 교사중심 아동중심⇒ ∙ 교과중심 생활중심⇒ ∙ 교육기관의 확대 초등학교의 의무제 논의( ) ∙ 중 고등학교와 사범대학 및 종합 대학의 설립, 나 군정청 문교부가 국대안 설립운동. ' ' ∙ 년 월 문교부는 경성대학교와 서울 시내 및 근교의 개 관립전문학교 사립학교1946 7 , 8 , 인 치과의학 전문학교를 일괄 통합 ∙ 개 단과대학과 개 대학원의 종합대학교로 설립한다는 안 서울대학교9 1 ( ).⇒ ∙ 미국의 국익 우선 민주주의 실현 위한 미국식 교육방법과 이론 도입, 제 공화국의 교육정책3. 1 (1948-1960) 년 일 제 공화국이 수립됨에 따라 전반적인 교육권이 우리 손에 이양되고1948 8 15 1 ,月 초대 문교부장관에 안호상이 취임하였다. 안호상은 홍익인간의 이념에 따른 문교정책의 기본방향으로 일민주의 를 제“ ( )”一民主義 창 교육 현장에 보급시키는 것을 시작으로 군정 하에 수립되었던 민주주의 교육이, ( )軍政 념을 기초로하여 교육법을 제정하였는 바 이 시기의 주요 교육정책은 정부수립과 더불어, 모든 교육제도를 통괄하는 교육법의 제정을 통해 한국 교육제도의 기틀을 마련하기 위한 일련의 기반 구축 정책들은 다음과 같은 것을 들 수 있다.  주요정책 제의 단선형 학제실시6-3-3-4∙ 교육자치제의 구상∙ 초등학교 의무교육 실시 중등 및 고등교육의 확충계획 수립 ∙ ∙ 사범학교와 사범대학 설립 중학교 입학국가고시의 실시 ∙ ∙ 후에는 교육시설의 복구625∙ ․ 교원의 양성 및 재배치를 비롯하여 교육법에 규정된 의무교육의 확대 ∙ 실업기술교육의 강화 ∙