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이와같은연구결과로다음몇가지제언하면다음과같다 . 첫째본연구에서는친사회적능력검사를실험집단과비교집단교사가각각검 , 사를실시하여친사회적능력검사에대한신뢰도에의문을제기할수도있다따라 . 서유아의친사회적능력을정확히측정하기위한행동적측면을함께고려한관찰 방법과양적인측정에대한신뢰도를높이기위한노력이필요하다 . 둘째본연구가주간에걸쳐주당회연구이루어져유아들이협력의필요성 ,83 을느끼고동기부여되어협력의다양한방법을지속적으로경험하는것이부족하 였다따라서협력을통한신체활동을지속적으로실시하여유아의건강한생활에 . 긍정적인효과를기대하고또래와의관계형성과상호작용능력의향상등유아개 개인의능력향상에질적인변화를증명하는연구가필요하다 . 셋째본연구의대상이만세유아를대상으로제한된연구가이루어져어린이 ,5 집의대상연령이만세부터이기때문에다양한연령층에대한연구가활발히이 0 우어졌으면한다 . 마지막으로본연구에서구성한협력을통한신체활동에적용한신체활동기구 , 가연구자가직접제작하거나연구대상기관에보유하지않은기구를연구자가제 공하기도하여쉽게적용할수있는신체활동기구의개발과보급이필요하며교 , 사가쉽게제작하거나정보를얻을수있는교사연수및자료집개발이필요하다 . 또한다양한연령층에서협력적인신체활동이이루어지도록연령별프로그램을개 발하여적용하기를기대한다 . 참고문헌 교육부 (2000). 유아의사회적발달능력교육활동지도자료 . 서울교육부 : 김계현김동일김봉환김창대김혜숙남상인조한익 (2000). ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ 학교상담과생활 이지도 . 서울학지사 :. 박진재이은해아동의또래관계증진을위한사회적기술중재프로그램의효과 (2002).. ․ 한국유아교육학회 ,22(2),83-110 신은수 ․ 이선영 ․ 오령규 ․ 황환옥 ․ 강원경 (1991). 협동학습활동에기초한유아교육 프로그램방향모색 서울한국어린이육영회 .:. 오나연신체활동을통한놀이가또래집단에미치는영향한양대학교대학원 (1994). 석사학위논문 . 오연주유아의운동능력과또래상호작용에서측정된사회성과의관계 (2003).. 유아 교육연구 , 23(3),153-171. 유안진한유진김진경시설보호아동의또래관계증진을위한사회적역량 (2003). ⋅ ⋅