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이와같은결과를볼때협력을통한신체활동을실시한실험집단의유아들이개 별활동을실시한비교집단의유아보다 어린이집적응능력 에긍정적인영향을주었 다는것을알수있다 . 논의및결론 . Ⅳ 본연구의목적은협력을통한신체활동이유아의친사회적능력에미치는영향 을검증하는것이다 . 연구결과협력을통한신체활동은유아의친사회적능력에긍정적인영향을주는 것으로나타났다또한친사회적능력의하위영역에서개인정서조절능력대인관계 ., 형성능력어린이집적응능력모두에서긍정적인영향을미치는것으로나타났다 ,. 협력을통한신체활동이유아의친사회적능력에긍정적인효과가있다는결과는 신체활동을통해타인과원만한관계를맺으며사회적으로협동하는능력을배우게 된다는오연주이만수홍정선이성애이영 ;2003,;2005,;2001,;1984,Gallahue; ⋅ 의연구와또래와신체활동을하는동안자아를 2004,Gehardt;1973,Seefeldt;1976 인식하고사회적으로협동하는능력을기르며심미감을발달시킨다는 Stinson,1988 의연구신체활동이 , 긍정적인자아개념을발달시키게되고자신과타인을신뢰하 는협동적인탐구자가될수있다는황순각의연구협력적인상황에서유아 ,2000, 들은일반적인긴장감을덜느끼고또래에대해서도우호적이고타인에대한좋은 인식을가지게되므로신체활동에있어서협력은중요한수단이된다는이영석조 ⋅ 부월의연구신체접촉활동을통해친밀감이나신뢰감을높이는방법을활용 ,1998, 하는것이또래관계증진에효과적이며끊임없이움직이고자기만족감과기쁨즐 , 거움을느끼도록하는것이긍정적인자아개념형성에도움이되어타인과의원만 한관계를맺는사회적기술또한증진된다는김계현이은영의연구와 ;2000,;2007 일치한다고볼수있다 . 협력을통한신체활동은유아들간에협력을통해심리적인수용감과안정감성 , 취감자아존중감다른유아와친근감을느낄수있으므로긍정적인상호작용을 ,, 기대할수있을뿐만아니라협력을통한신체활동은능력이서로다른유아들과 , 역할분담및능력의보완을위해적극적으로상호작용에참여하게되므로대인관 계에있어서도이익을얻을수있으며또래와의협력경험은유아의친사회적능력 발달을위한효과적인방법으로사용될수있다 .