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기조연설 미래를위한유아체육의도전과과제 안양옥서울교육대학교교수 () 유아체육의존재와본질 .: 序 Ⅰ 많은유아체육전문가들은지금까지유아체육의의미와개념에대한통찰을통해 유아체육이라는인식대상의고유한모습과특수화된지식체계를갖추어왔으며 ‘’ 이러한노력의산물로유아체육의학문적발전과활성화를형성해왔다그러나이 . 러한점을인식하고있으면서도유아체육은무엇인가라는유아체육의근본적존 ‘’ 재와본질에관한물음을우선적으로던지는것은향후유아체육의존재본질에대 한심도깊은성찰과담론을통해한층발전된유아체육의모습을보고싶은 () 談論 논자본인의작은바람때문이라말하고싶다즉유아체육의존재와 ().,'()'' 論者存在 본질이라는화두에대한답을찾는것이미래유아체육의청사진과제 ()'()() 本質話頭 ‘ 을살펴보는출발점이될수있다라는생각때문이다 . ’ 먼저지금까지학계와기타관련단체를통해회자되어온유아체육의개념 ,() 膾炙 을간략하게살펴보면다음과같다 . 문화체육부에서는유아체육을활발한신체의움직임을수반하는놀이를통 (1995) 하여유아가가지고있는무한한잠재력을신장시켜개인적으로행복하게하고나 아가그들의역량을국가발전의자원이되도록신체와건전한정신을기르는것으 로정의했다이희선은유아체육이란신체적정신적사회적으로미숙하고 .(2002),, ‘ 불완전한유아를계획적인신체활동을통하여바람직하고이상적인성인으로인간 행동을변화시키는것이라고정의하고있다또한다음과같은학자들이유아체육 . ’ 은신체적정신적사회적으로미숙한유아에게계획적인신체활동을제공함으로써 ,, 성숙한전인적인간발달을도모할수있다고언급하고있다박정재정재룡 (,2000;,