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경에서성장한대학생의자아통합을돕는모래놀이치료사례연구를통해불안정한 자아를바로세우고건강한자아를연구자와함께발견하며당당하고건강한사회 ,, 의일구성원으로살아가도록개인을성장시키는작업을모래놀이치료라는방법을 통해그가능성을탐색하고자하는데목적이있다 . 연구방법사례개요 .: Ⅱ 모래놀이치료 1. 모래놀이치료는년영국의소아와의사인의세계기법 1929MagaretLowefeld' 를스위스의가의전일성이 (WorldTechnique)DoraKalff(1966)K.Jung() 全一性 론을도입하여발전시킨심리치료기법이다장현숙본연구에서는기본적으로 (,2008). 모래놀이치료의의방법을사용하지만모래놀이상자의해석의상징의해석 Kalff, 보다는의미및흐름을중요시하는가와이하야오교수의방법에따라분석함을 밝힌다 . 모래놀이상자 1) 파랑색바탕 (57×72×7,) 각종소품들 2) 동식물인물탈것주거인간의정서사고현실환타지등 (·,,,etc.../// 을표현할수있는다양한종류로구성됨 .)