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중심적아이템으로부각된영역이다즉그간의교육적성과는유아체육의안팎으 ., 로그교육적가치와의의를어느정도인정받고공감대형성되었다라는뜻이었 ‘’ 다그러나지금정도수준의것으로만족할수는없다그러기에유아체육의현실 .. 은여전히그교육의당위성이우리사회전반에폭넓게주지되지못하고있으며 , 독자적인공교육단계의하나로인정받을수있는위상정립도보다필요하다또한 . 이를통한차상위단계인초등체육과의내용및방법상의연계방안도반드 () 次上位 시모색할필요가있다고생각한다결국이러한것들은유아체육이앞으로미래의 . 성장과발전을위해이뤄나가야할도전과과제라칭할수있었으며이러한까다 ‘’ 로운과제들을무난히처리해나가는과정들을통해점차성장하고완성되어가는 유아체육의모습을발견할수있을것이다 . 끝으로지금까지의성과를넘어 향후유아체육의고유함을인정받고하나의문화 (a 수준으로까지성장할수있는대중화및일상화를완성해가는유아체육의소 culture) 담스런미래를간절히염원하는바이다 . 참고문헌 교육인적자원부국가인적자원개발기본계획년도시행계획수립지침 (2003).03/04. ’’ 교육인적자원부교육지표주요내용 (2003).OECD. 김명신체육활동프로그램이유아의스트레스에미치는영향한양대학교 (2001).. 대학원석사학위논문 . 동아일보유치원의무교육한다면부실공교육안돼야년월일 (2009).,.2009811 사설 . 동아일보한국의유아교육지식보다인성교육늘려야년월일사 (2009).,.2009313 람속으로 . 박정재유아체육교육에대한운영실태및인지도조사연구성균관대교육대 (2000).. 학원석사학위논문 . 박철유아체육이사회정서발달에미치는영향동아대교육대학원석사 (2001).,. 학위논문 . 손재호유아체육지도자와학부모의체육인지도경희대산업정보대학원석사 (2001).. 학위논문 . 안양옥김홍식초등체육의과도서출판무지개사 (2004)... 現實理想 ․ 이희선유아체육서울정민사 (2000),.:. 이희선유아체육서울학지사 (2002)..:.