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람과의친목활동도포함되어있기에심신의건강과삶의질을향상시키는역할을 한다는점에서생활체육은현대사회에서매우가치있는여가형태로인정받고있 다 . 이러한생활체육은남녀노소모든계층에게고루행해지고있는데생활만족이라 는개념으로바라봤을때유치원의교육환경변화와업무부담가중으로인한여가 , 활동에장애요소를경험하고있는유치원교사들의생활체육참여가절실히요구되 고있는실정이다 . 또한원생들의인격형성과생활지도에미치는영향을생각할때교사들의신체적 건강뿐만아니라정신적건강은더더욱중요하다할수있어교사들의여가활동참 여는필수적이라할수있다고하였다배성환 (,1999). 교사들은자신의하루일과가똑같은일의반복이며이러한반복된일과의권태로 , 움과무기력스트레스등은자신들의직무에영향을미칠뿐만아니라교육적생 ,, 산에도많은저해요인이된다고언급하고있다간형래유치원교사의업무 (,1998). 는하나부터열까지교사의손을필요로하는반면지원체제는미약하여교사들은 , 유치원일은하려고들면끝이없어보인다고이야기하고있으며상황에따라어쩔 수없이일감을집에가져가서하는경향이있다고언급하고있다이순자 (2001,). 또한교사의질적서비스를강화하기위해서는교사의전문성배양외교사가속해 , 있는유치원및보육시설의조직의특성을고려해야한다그이유는교사가역할 . 을수행하는데있어조직의특성에영향을받기때문이다정혜영박영준특 (,,2005). 히유치원및보육시설교사는초중고등학교교사에비하여열악한근무환경으로 ·· 인해직업에대한불만족정도가상대적으로높다유정혜이러한내외적인 (,1996).· 요인들이교육적인질적양적가치를훼손할수있는경향은피할수없으므로그 · 에대한해결방안을모색하여야한다 . 교육의성패는교사의건강한신체활동과건전한정신에있다여가활동참여를통 . 해얻어지는만족감은학생지도에바로전이될것이며교육에반영될수있는촉 , 진제역할을할수있다따라서건전한생활체육활동참여를통하여교사들의인 . 격형성과더불어일상생활및직무로인한스트레스를감소시키고질높은삶을영 위하면서학생들을가르치는전문인으로서의자신의능력을최대한발휘할수있 , 게된다김철원이수완고하였다 (,,2000). 사람들이건강프로그램즉조깅에어로빅운동등에참여하고있으며이러한 ,, 사람들대부분은자신들의활동이신체적건강이나심리적건강에보탬이된다고 믿고있으며실제로이러한증거들이축적되고있다 (Foikin&Sime,1981;Roth, 1989;Sonstroem&Morgan,1989;Stephens,1989;Morgan&O'Connor,1988).